Betænkning fra Ingeniørforeningens Udvalg om Ordningen af Den Polytekniske Læreanstalts Undervisning for Mekanikere

 8 ikke indlade sig paa. Dog maa man have Lov at minde om den af afd. Prof. Steen i hans Bog om Læreanstalten udtalte Tanke: Naar der er en Hovedfejl i det bestaaende, maa man gaa radikalt tilværks, uden for meget at føle sig bunden ved det historisk Overleverede. Deskriptiv Geometri vil kunne vinde betydeligt ved i Hovedsagen at henlægges under Tegneundervisningen. Bringes de Studerende til, ved selvstændigt Studium af en trykt Lærebog, paa Tegnestuerne omhyggeligt at løse en mindre Række Opgaver, vil der med langt mindre Tids Anvendelse kunne naas et betydeligt større Udbytte. Opgaverne maa saavidt muligt vælges paa en saadan Maade, at den praktiske Anvendelse ikke ligger for fjern. Man skal i Forbigaaende henlede Opmærksomheden paa det gavnlige i, at Mekanikerne kunne magte den praktiske Udførelse af en Perspektivtegning. Naar det nu erindres, at de Studerende, allerede før de komme paa Læreanstalten, have ]ært en Del af Faget, maa man antage, at de supplerende Foredrag kunne redu- ceres ganske betydeligt. Fysik. Studiet af Fysik er i de sidste ti Aar blevet betydeligt forbedret, blandt andet ved Indførelsen af fysiske Øvelser, saa at der neppe paa dette Omraade er Trang til større Forbedringer. Man maa maaske dog have Lov til at fremføre et Ønske om Regneopgaver med Taleksempler, og en Formod- ning om, at Optiken bruger mere Tid, end dens praktiske Anvendelighed fortjener; det paa Planerne anførte Timeantal tyder i alt Fald paa noget saadant.