Betænkning fra Ingeniørforeningens Udvalg om Ordningen af Den Polytekniske Læreanstalts Undervisning for Mekanikere

9 Det er bleven paastaaet, at visse Afsnit af Fysiken kunne indskrænkes, naar’ Mathematiken lægger sig mere efter det praktisk brugelige. Det forekommer i Modsætning hertil Udvalget, at det Stof, der ligger paa Grænsen mellem Fysiken og den rationelle eller tekniske Mekanik, med rette bør henføres under Fysiken, der ved Forsøg kan verificere sine Regningsresultater, og derved komme Virke- ligheden et ganske væsentlig Skridt nærmere. Kemi Og Jordbundslære. Med Hensyn til disse to Fag kan Udvalget ikke skønne rettere, end at den Maade, hvorpaa de doceres, ikke lader noget tilbage at ønske. Da disse Fag for Mekanikerne behandles saa kortfattet, vil netop her en Oversigt over de bedste litterære Hjælpe- midler være til stor Nytte, naar Livet senere bringer dem i Berøring med Spørgsmaal, hvor deres Viden er util- strækkelig. Tegneundervisningens første Del er allerede omtalt ved deskriptiv Geometri; ved det her fremsatte Forslag vil den indledende Tegneundervisning, som iøvrigt er gaaet kendelig frem i de sidste Aar, yderligere vinde i Betydning. Men ogsaa den senere Tegneundervisning trænger til en Udvidelse. Som Tegning i en Række Aar har været drevet paa Læreanstalten, var det navnlig Evnen til at tegne pynteligt, der blev udviklet. I denne Henseende er der ikke Grund til at slaa af paa Fordringerne., men man maa samtidig bestræbe sig for, at Evnen til at tegne hurtigt bliver større. For at opnaa dette, inaa Tegnestuen vistnok staa aaben flere Timer daglig, og der maatte, selv