Sund Skoleungdom
En Lærebog I Skolehygiejne

106 nævnte tal kan børes sikkert. Derefter prøves på samme måde det andet øre. Resultatet optegnes saaledes: Højre øre .................. m. Venstre øre ................ m. De tunghøre børn af mindre grad (2—6 m hørevidde) skal sæt- tes nær ved læreren, men ikke paa»lste bænk« med nggen til kam- meraterne; nej de skal sidde således, at de kan se, hvad der går for sig i klassen for at supplere med synet, hvad der er vanskeligt for dem at opfatte med øret. Læreren skal stadig forvisse sig om, at de har hørt og forstået det, talen er om, skal tage sig særlig godt af dem og bære over med dem, hvis de trættes. Selvfølgelig skal han tale med høj stemme — men det plejer lærere jo gerne at gøre. De meget tunghore (0.5—2 m hørevidde) vil som regel ikke kunne følge med i normalskolen, men de er for gode til sinkeskolen. Hvis de får en efter deres hørelse afpasset undervisning, kan de bringes vidt. Der er derfor rundt om i landene, ogsaa i København, oprettet tunghøreklasser med få elever, med lærere, der er uddannede i døvstum- meundervisningen, og med en efter elevernes høreevne afpasset læse- plan. De øves også i aflæsning af talen efter mundbevægelserne, men det giver ofte et tarveligt resultat. Desuden opøves deres tales artikula- tion, thi de meget tunghøres tale er ofte utydelig, dårligt artikuleret, udtryksløs og mat, fordi indtrykkene af andres tale er utydelige. Endelig skal deres ørelidelser behandles; desværre forsømmes de ofte. Ørelidelserne er vanskelige at behandle, behandlingen skal fore- tages med stor omhyggelighed og med en tålmodighed, der ofte kan glippe. Derfor mislykkes tidt den af lægen foreskrevne behandling. Efterat den egentlige sygdom er hævet, kræves der lang tids kontrol og ofte efterbehandling. Kommuneskolerne, hvor de fattige born er, burde tage sig af ørelidelsernes behandling både for bornenes skyld og for at modarbejde tunghørigheden til bedste for undervisningen. Der er få lidelser, for hvilke skolekliniker kan gøre så meget som netop for ørebetændelserne. KAPITEL XVI. Sangundervisningen. »Forstandigt ledet og godt gennemført sang- undervisning medfører en nyttig brystgymnastik med kraftig ud- og indånding, og kan derfor være vel egnet til at modvirke de uheldige følger af den stille sidden på skolebænken i fremadbøjet stilling og med fladt åndedræt. Men disse hygiejniske goder kommer ikke til deres ret, naar de unge mennesker samles til sang i trange lokaler, i hvilke