Sund Skoleungdom
En Lærebog I Skolehygiejne

166 varer slet ikke længe, før forkrumningen ikke kan udrettes, ialtfald ikke fuldt. Får en lærer eller lærerinde øje på, at et barn er skævt, at den ene skulder hænger lavere end den anden, at den ene hofte sprin- ger stærkere frem end den anden, er det en velgerning at søge at få dets forældre til at lade det blive behandlet. Men stille diagnoser på skævhed udover dette skal lærerne ikke. Fig 59. Stærk forkrumning af rygraden. Dette skelet viser tydeligt de kom- pensatoriske krumninger. Univer- sitetets patolog, anatom, musæum. Fig. 60. Stærk forkrumning af rygraden med forsnævring af venstre side af bryst- kassen. Universitetets patolog, ana- tom. musæum. Der er i den sidste tid af svenske gymnastiklærere forlangt, at der ved skolegymnastikken skal gives børn med lettere grader af rygskæv- hed en behandling med sygegymnastiske øvelser. (Se gymn. tids- skrift 1916.) Det er en forfejlet tanke, skolen skal ikke være en klinik. Af pædagogiske og filantropiske grunde er »skoleklinikker« til oppe- gående behandling af visse sygdomme hos samfundets dårligst stillede børn, friluftskoler, skolesanatorier o. s. v. at betragte som store goder; men lette rygskævheder har ingen betydning hverken for undervis- ningen eller for samfundet, og gymnastiktimen skal bruges til gymna- stik for de raske, ikke til sygegymnastik.