Sund Skoleungdom
En Lærebog I Skolehygiejne

184 læren stiller til det sted, hvor skoleungdommen skal opholde sig og arbejde så stor en del af dagen. Hvilke disse fordringer er, skal i det følgende fremstilles. Endnu kun ét ord, forinden der gås over til skolebygningens hy- giejniske og sanitære forhold. Tidligere var skolestuerne bare for enhver udsmykning; det eneste, der dækkede den nøgne grimhed, var landkortene og i barneskolen slette tyske billeder til iagttagelsesunder- visning. Nu ses i de Heste skoler kunstgenstande eller smukke billeder tii undervisningsbrug på væggene og grønne planter på gangene, og det er klogt, ikke blot for den belærings skyld, som eleverne får af sådanne sager, men også fra et hygiejnisk synspunkt: ethvert smukt oplivende indtryk, der stemmer sindet til glæde, fremmer sundhed og god funktion af alle organer. Skolens pædagogiske opgave støttes derved i flere end én henseende. Der gribes aldrig fejl, når skolen er sådan, at skolebørnene holder af at virre der, og når den senere i livet står for dem som et smukt, lyst minde. Skønhedsindtryk skal også skænkes børnene ved valget af skolens beliggenhed og omgivelser. I Schweiz træfles ofte skoler, fra hvis vinduer der er den herligste udsigt. Selv om dette ikke kan skalles, er det godt, hvis skolen kan lægges ved en offentlig park: ialtfald må skolens vinduer ikke vende ud til grimme baggårde eller sværtede fabriksbygninger. Byggegrunden. Jordbunden på den grund, hvor et skolehus skal bygges, ska] være god, d. v. s. den må ikke være tilblandet med urene organiske bestanddele, som tilfældet ofte er på opfyldt grund (gamle lossepladser); sådanne organiske tilbindinger kan holde sig overor- dentlig længe i grunden, idet deres dekomposition går meget langsomt for sig under udvikling af luftarter, som lugter ubehageligt og muligvis også er sundhedsskadelige. Findes sådanne lag på byggegrunden, skal de af graves og erstattes med grovt grus eller sand. God muldjord inde- holder også store mængder organisk stof, men er ikke skadelig på samme måde; dog plejer man at fjerne den under selve bygningen. Grunden skal være tør; den bedste jordbund er saml eller grus, hvor- igennem overfladevandet let synker ned; leret jordbund er mindre god. på sid mosegrund må aldrig et skolehus opføres*). Der må være godt underjordisk afløb for grundvandet, så at det ikke kan samle sig og *) Man skulde synes, at det er unødvendigt at opstille denne fordring. Men nej ! Ved Fuglede station opfortes i 1904 en pogeskole i en lavning ca. 7 in. over havet; m. under jordoverfladen fandtes tørvejord. Til tider havde om efteråret hele bygge- pladsen stået under vand. (Se Man. f. Sundhedspi. 1904.)