Sund Skoleungdom
En Lærebog I Skolehygiejne

48 klasser og sinkeskoler altid står tilbage i legemlig udvikling for ele- verne i normalskolen. Jeg har selv fundet dette hos sinkerne i Kø- benhavn (se Sygeligheden). Skolelægen ved Mannheimerskolen Ste- phani opgiver, at af hjælpeklassernes elever er 7—11.8 pct. i dårlig ernæringstilstand imod 2—3 pct. af normalskolens, og han karakteri- serer i det hele børnene i hjælpeklasserne som i legemlig henseende ringere end normalskolens. KAPITEL IV. Trætheden. C’est le travail volontaire, qui est exigé des éléves dans les écoles, qui produit des effets de fatigue mentale qui en aiigmentant d’intensité sont si nuisibles ä l’organisme entier. Binet & Henri. La fatigue, p. 26. Alt arbejde har kendelig virkning på hele organismen og giver genklang i talrige funktioner. Længere (flere timer) varende intellek- tuelt arbejde under forholdsvis legemsro gør pulsen langsom og svæk- ker blodomløbet i de ydre legemsdele, mens hjernens volumen til- tager, fordi blodtilstrømningen til denne legemsdel stiger, dog indfinder dette sidste sig ikke straks ved arbejdets begyndelse, men forst efter en lille tids forløb o: hjernen har forråd af energimateriale, der for- bruges, før blodtilførslen behøver at forøges, (smign. pag. 41). Da stofforbruget stiger under arbejde, stiger sikkert også både kulsyre- udskillelsen*) (gennem respirationen) og kvælstofudskillelsen (gen- nem urinen) under intellektuelt arbejde, ligesom legemstemperaturen stiger (Mosso); men ernæringsgvirksomheden i det hele o: tilegnelsen af ernæringsstof nedsættes (Binet & Henri), og appetiten formindskes også. I løbet af et skoleår har man i kostskoler set, at mængden af det af eleverne fortærede brød aftager betydeligt måned for måned. Som almindelig lov gælder, at i en vis tid fra arbejdets begyn- delse af stiger arbejdsevnen, hvilket viser sig både ved forøget arbejds- mængde (arbejdshurtighed) og ved arbejdets stigende godhed. Det beror, på den voksende øvelse. Men så kommer der et omslag, et nyt forhold spiller ind: trætheden, som formindsker ydeevnen, og træt- heden er stigende. Træthed er funktionelt en tilstand, der under al *) De foreliggende undersøgelser (Becker og Olsen) taler derfor; dyreeksperimenter udførte af Mag. Ege peger i samme retning. Men undersøgelserne er ikke afsluttede.