Sund Skoleungdom
En Lærebog I Skolehygiejne

51 Det tidspunkt, da trætheden melder sig under et arbejde, afhænger meget af øvelsen. Jo bedre indøvet et arbejde er, desto længere kan det udføres uden at trætte, fordi de dermed forbundne associationer og koordinationer for en stor del foregår automatisk ^se pag. 49 fT.). Under indøvelse tages talrige psykiske, motoriske og sensitive kræfter i brug til sammenknytningen af de ny associationer, og derfor trætter den så stærkt. Skolearbejdet er for skoleelever en daglig indøvelse af ny færdigheder og tilegnelse af ny forestillinger, derfor trætter det hun- drede gange mere, end det trætter læreren. Værst er det for de yngste elever, for hvilke alt er nyt. Men det glemmes let af den ivrige lærer, hvem timen synes altfor kort, mens den ofte ingen ende vil få for eleverne. Øvelse kan også dække over trætheden, skøndt den allerede er tilstede, men ikke udelukke den. På øvelsens virk- ning beror træningens betydning; dog foregaar der under træningen tillige en vækst af det arbejdende organ, det gælder ikke alene musk- lerne, men også nervesystemet, og den finder sted såvel ved legem- ligt arbejde som ved intellektuelt, dog kun hvis indvidet er modent for den særlige art af træning. Det er vanskeligt at skælne mellem, livor meget af træningens virkning der skyldes organudvikling, og hvor meget der skyldes funktionsudvikling, thi de går hånd i hånd; men det vt*d man, at et nervøst organ, der ikke på det rette tidspunkt af livet tages i brug, svinder ind. (Guddens inaktivitetsatrofi). Den normale kurve for udført intellektuelt arbejde af to timers varighed ser således ud (Binet & Henri). (A—B er den hurtigt faldende begyndelsiver (phase de verve). B—C er den stigende ydelse på grund af øvelsen. C — D faldet på grund af træt- heden, 1)—E slutningsstig- ningen). _______________________________________Vd risked. Fig. 30. Arbejdskurver for hurtigheden af udført intellektuelt arbejde. (Binet & Henri.) Der er dog indivi- duelle forskelligheder; hos nogle stiger arbejds- kurven omtrent straks til sit højdepunkt og Lililci sa stadig uf, træt- heden indfinder sig altså andre stiger arbejdsydelsen sfadi ligt indfinder sig. hurtigt, og dens indflydelse er stor. Hos -------------ig og længe lige, ti] trætheden pludse- (Smlgn. lig. 32—34). 4*