Sund Skoleungdom
En Lærebog I Skolehygiejne

77 til de sidste timer. Arbejder som syning (linnedsyning) og skrivning, der fordrer godt lys, skal lægges på de lyseste tider af dagen, og un- dervisningstimer, der som skrivning, tegning og kvindeligt håndarbejde let fører til sammenbøjet legemsholdning, må ikke hobes sammen. Mere end noget andet forhold er elevens individuelle anlæg af- gørende for den anstrængelse, et fag forvolder. Overfor de vanske- ligheder, som stammer fra en ensidig eller forsinket udvikling af evner, er det lærerens sag med fin takt ikke at stramme fordringerne hårdere end nødvendigt, især overfor en ærekær elev, og fremfor alt ikke gøre ham til skive for en spot, der deprimerer, og soin al ulyst- følelse hæmmer den i forvejen vanskelige association og svækker hans vitale energi. Det er undervisningsplanens opgave på alle trin og i alle grader af skolen at lette undervisningen for elever som for lærere ved den orden, i hvilken fagene indføres, og ved omfanget af fordringerne. Kun hvis planen føjer sig efter de åndelige evners og legemets udvik- lingsgang gennem barndom og ungdom, følger heldet denne; kræn- ker den udviklingslovene, hævner det sig med fattigt udbytte af megen forbrugt tid, kedsomhed og anstrængelse. Intet fører lettere til over- anstrængelse end forsyndelse mod denne regel: prof. Demoor har sagt: »11 n’y a pas å 1 école surmenage, mais malmenage«. Til det på dansk uoversættelige »malmenage« må også regnes »medtagen af unødvendigt læsestof« (Meumann) og den forfængelighed, som en- kelte skoler ialtfald har haft at give større pensa op til eksamen end de fordrede minima. Undervisningen skal ikke begynde for tidligt om morgenen. Børn trænger til megen søvn, navnlig de yngre, og kun få er de børn, der ikke gerne vil have morgenro, endnu færre de, der vågner af sig selv. Under vore breddegrader er det en stor del af vinteren så mørkt, at undervisningen på mørke dage må foregå ved kunstigt lys, endog når den begynder kl. 9. Det må derfor frarådes at lade skoledagen om vinteren begynde kl. 8. Men om sommeren kan det have sine fordele at lade de ældre elever — over 11—12 år — begynde kl. 8. Vi nord- boer trænger til mindre søvn om sommeren, og begynder skoledagen tidligt, får skoleungdommen større fritid til at nyde sommerlivet. De yngre elever skal aldrig begynde før kl. 9.