Sund Skoleungdom
En Lærebog I Skolehygiejne

80 matiske opgaver søges hjælp fra en kyndig i hjemmet, eller kamme- raterne hjælper hinanden. Telefonen ringer fra hjem til hjem. Det gælder dog mest den »vanskelige alder« i skoletiden, overgangsårene, i hvilke så mange unge endnu ikke formår at samle sig om åndeligt arbejde, og i hvilken pligtfølelsen sjældent endnu er vågnet. I denne alder er hjemmearbejdet sikkert ofte af ringe værdi, og skolen skulde have dette i minde. Senere, i gymnasiet, er de unge nået så vidt i udvikling og ansvarsfølelse, at godt, selvstændigt arbejde i passende mål kan og bør fordres af dem i hjemmet. Sammenlignende forsøg, der er gjort mellem arbejde udført på skolen og i hjemmet har vist, at skolearbejdet er hjemmearbejdet langt overlegent, både i indhold og form. Et forsøg af F. Schmidt med en klasse elever på 13—14 år faldt således ud. 1ste forsøg. 2det forsøg. Fejltal Hjemmearb. Skolearb. Hjemmearb. Skolearb. i afskrivning 503 245 452 274 i regning 351 268 260 218 i stil i modersmålet . . . 358 293 313 199 Indholdet af stilene i modersmålet var dog bedst i dem, der var skrevne i hjemmet. I folkeskolen er hjemmearbejdet lempeligt, selv med en undervis- ningsplan, der er så stærkt udvidet som i den københavnske kommune- skole. Men i den højere almenskole er hjemmearbejdet meget stort og stærkt stigende fra år til år. Der er ved Foreningen til skole- hygiejnens fremme gjort 3 undersøgelser af hjemmearbejdets omfang, den sidste fra 1911 omfattende alle landets højere almenskoler. Oplys- ningerne blev givne af hjemmene og kritiserede af skolerne. Resul- tatet af denne undersøgelse ses her. Hjem mearbej dets omfang i den højere almenskole i 1911. 5 3 O tn tn o o 44 tz> «2 s C/5 CS rt etf c a £ S c E Tiden angivet i Timer i » 'S >> >> O 0 o X CO ’—’ Skolearbejde 5.83 5.74 5.76 5.78 5.75 5.72 Lektier og skriftlige arbejder 1.96 2.81 3.64 3.75 4.00 4.21 Privatundervisn. . .. 0.37 0.28 0.21 0.20 0.21 0.15